我們雖然談了很多賞識(shí)教育的重要性，雖然我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要把對(duì)孩子的賞識(shí)“夸”來(lái)，但是“物極必反”、 “過(guò)猶不及”，家長(zhǎng)們?cè)趯?shí)行賞識(shí)教育的同時(shí)還要避免從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端——把對(duì)孩子的贊美天天、時(shí)時(shí)掛在嘴邊，也是不科學(xué)的。賞識(shí)與懲罰如同一枚硬幣的兩面，要緊密結(jié)合，賞罰得當(dāng)，方能有利于孩子的發(fā)展。而過(guò)分的賞識(shí)，只會(huì)令孩子虛浮，或者恃寵而驕，并不利于孩子的成長(zhǎng)。

  適當(dāng)?shù)馁p識(shí)，能夠給予孩子上進(jìn)的信心和前進(jìn)的動(dòng)力，適度的懲罰又能讓孩子為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，感到一種責(zé)任。也就是說(shuō)，賞識(shí)和懲罰要有機(jī)結(jié)合，相得益彰。

  王一凡今年上小學(xué)二年級(jí)了，媽媽非常關(guān)心王一凡的學(xué)習(xí)，為了讓她在各方面都有出色的表現(xiàn)，媽媽就不斷地對(duì)女兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  在家里，無(wú)論王一凡做了什么事情，哪怕只是幫忙拿了一下碗筷這樣微不足道的小事，媽媽都要及時(shí)地對(duì)女兒大加贊賞一番，說(shuō)： “我們王一凡就是懂事，這點(diǎn)誰(shuí)家的孩子也比不了。”

  在跟王_凡下棋、玩撲克或者做游戲時(shí)，媽媽有時(shí)候會(huì)故意輸給她，而且還不停地給予熱情的贊美： “王一凡真棒”、 “我家女兒真是個(gè)聰明的孩子”等等，總之，哪些話最好聽(tīng)，哪些話最讓女兒高興就說(shuō)哪些語(yǔ)。在媽媽不斷的贊美聲中，王一凡的表現(xiàn)確實(shí)也進(jìn)步了不少。

  但是時(shí)間長(zhǎng)了，媽媽發(fā)現(xiàn)，如果她和丈夫不及時(shí)贊美女兒，或者他們的贊美不能讓女兒滿意，女兒就會(huì)非常不高興，甚至發(fā)脾氣。令人擔(dān)憂的是，習(xí)慣了聽(tīng)“溢美之辭”的女兒，根本無(wú)法接受他們一點(diǎn)點(diǎn)善意的批評(píng)，比如，當(dāng)她在學(xué)習(xí)上或者是在生活中有做得不好的地方，媽媽耐心地提醒她，就會(huì)惹得她很不樂(lè)意。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，王一凡在學(xué)校里也是如此，明明是她粗心做錯(cuò)了題，老師點(diǎn)名提醒她，她的反應(yīng)卻異乎尋常的激烈，甚至還會(huì)哭鼻子……

  對(duì)于王一凡的媽媽來(lái)講，他可能做夢(mèng)也沒(méi)有想到，自己的女兒之所以會(huì)變得越來(lái)越脆弱，其實(shí)都是過(guò)度表?yè)P(yáng)惹的禍。

  賞識(shí)是要有條件的，那種不顧實(shí)際情況、一味夸大、無(wú)中生有的做法，沒(méi)有任何科學(xué)依據(jù)，是一種唯心主義的做法，容易給孩子造成錯(cuò)覺(jué)，反而不利于孩子的成長(zhǎng)。在家里聽(tīng)?wèi)T了“廉價(jià)賞識(shí)”的孩子，到了社會(huì)上，反而會(huì)很不適應(yīng)，覺(jué)得人人都和他過(guò)不去，很難生存。一些在表?yè)P(yáng)聲中長(zhǎng)大的孩子甚至更容易導(dǎo)致“心理失衡”，一兩次排名下降、考學(xué)不利就容易產(chǎn)生輕生的念頭，這樣的例子比比皆是。因此。在家庭教育中，家長(zhǎng)要把握好賞識(shí)的度，適度賞識(shí)才會(huì)培養(yǎng)出自信、勇敢、懂事的好孩子。

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